observation à l'école

Ce n'est pas le tout de relater mes diverses voyages, il faut aussi que je vous parle de la raison pour laquelle je suis venue ici, à savoir: le système éducatif finlandais. Et oui quand même!!!

Comme je vous l'avais dit au départ, j'ai l'opportunité d'aller dans une école primaire pour observer des cours de primaire. Cependant, si je ne vous ai pas fait partager cette expérience pour le moment, c'est qu'elle n'était pas aussi concluante que je l'avais imaginée en venant ici.

Effectivement, chaque étudiant ayant choisi le cours de "teacher education" a une classe référente dans l'école d'observation. Pour ma part, c'est la 2B qui équivaut à des enfants de 7 ans (pour changer de ceux que j'avais l'année dernière...).  Lorsque je suis arrivée pour la première fois dans cette classe, les enfants étaient insupportables. Moi qui m'attendait à voir des petites têtes blondes gentiment assises à leurs tables et en levant le doigt tout le temps, le choc a donc été brutal. Et oui, au lieu de cela, les enfants criaient, parlaient tous en même temps que le professeur, faisaient des glissades par terre, se lançaient des crayons....et j'en passe. Même si j'ai pu avoir un élève ayant de telles réactions l'année dernière, il n'embarquait pas non plus le reste de la classe... De toute façon, je ne serai pas restée sans rien faire. Mais ici, personne ne disait rien.
En réfléchissant sur cette première vision, je me suis dit que c'était peut-être parce que c'était un cours de musique et que les élèves étaient plus libres... Sauf que la même situation s'est reproduite durant d'autres moments d'observation, alors que c'étaient des professeurs différents. Etais-je bien en finlande? Par moment, je me posais la question.

Du coup, je n'ai toujours pas rencontré mon enseignante référente car elle était toujours remplacée par d'autres personnes. Au bout de plusieurs semaines où l'observation ne m'apportait strictement rien, j'ai donc décidé de frapper à la porte d'à côté. Chose que j'aurais dû faire bien avant!! J'ai enfin découvert une vraie classe et un vrai professeur qui en 2h m'a apporté plus qu'en 7-8h d'observation dans l'autre classe.
Bref, depuis une semaine, j'ai donc changé de tactique en allant frappant aux autres portes et j'avoue que c'est beaucoup plus intéressant.

Pour information, les cours commencent généralement à 8h et finissent à 13h mais ce n'est pas fixe car les horaires ne sont pas les mêmes chaque jour. Bref, c'est une moyenne que je vous donne.
Tous les cours durent 45 minutes et sont tous suivis d'une récréation de 15 minutes. Pour comparaison, les élèves français ont 30 minutes par jour (15 minutes le matin, 15 minutes l'après-midi), les finlandais en ont 1h minimum. De plus, ils partent 45 minutes pour manger leur déjeuner (à 10h30 pour les plus petits qui ont déjà 6 ans, la maternelle n'existant pas là-bas!).
D'autre part, chaque professeur garde les mêmes élèves durant 3 ans.

Niveau éducatif, tous les enfants sont équipés de manuels et de cahiers d'exercices, et ce, dans chaque grosse matière...Ca laisse rêveur... surtout quand on se tue à en avoir un en français OU en maths!!! Je ne parle pas de mon cas Caro ne t'inquiète pas mais je pense que certains instits ou profs ont connu et connaîtront encore cette situation!

Toutes les classes sont aussi équipées d'un gros instrument de musique (généralement piano mais parfois batterie)



Si vous arrivez à voir, les étagères du fond sont également remplies de petits trésors instrumentaux!!!
Il m'est souvent arrivé d'entendre des élèves jouer parfaitement du piano pendant les récréations. Ca change de nos flûtes à bec du collège avec lesquelles on casse les oreilles de tout notre entourage en croyant lui apporter un chef d'oeuvre musical!!!

Les professeurs sont aussi bien servis car chaque classe possède une annexe qui leur sert en gros de bureau privé mais ils possèdent également un bureau dans la classe. Celui-ci est tout le temps équipé d'un ordinateur relié à un espèce de rétroprojecteur-caméra qui renvoie les images sur un écran blanc. Ce sont vraiment de réels outils car les élèves se concentrent beaucoup dessus.



Ce matin, j'ai également pu observer un cours assez intéressant d'anglais. Pour cette discipline, les enfants doivent changer de classe et de professeur. Alors que les enfants commençaient le cours en notant leurs devoirs, l'enseignante a commencé à répondre à un appel skype (c'est la même chose qu'un appel téléphonique mais par le biais d'internet).. Bon, admettons!!! Il s'est ensuite avéré que cet appel venait d'un élève de cette même classe, parti trois mois en Australie... Et bien, même si j'ai quelques difficultés avec les nouvelles technologies, je ne renie pas ce qu'elles apportent car l'enfant a pu suivre le cours normalement, avec une prof qui excélait dans la gestion du groupe classe et de cet enfant en webcam (que ses camarades ont d'ailleurs pu voir sur le tableau blanc intéractif). Mieux vaut tard que jamais pour découvrir le vrai système finlandais....