semaine "frenchy"

Cette semaine a été remplie de travail et en particulier de préparation pour animer des présentations sur la France. Tout a commencé mardi après-midi pour l'"international club". Comme je vous l'avais dit la semaine dernière, chaque nationalité peut faire partager un peu de sa culture avec des petits finlandais. En ce qui nous concerne, c'était cette semaine. Nous avons donc pris le parti de faire des jeux sportifs qui incluaient l'apprentissage des nombres. Pour commencer, nous avons donc fait une petite introduction aux nombres en classe ( la majeure partie du groupe les connaissaient déjà car ils avaient choisi d'apprendre le français à l'école), puis nous avons continué sur un 1,2,3 soleil pour finir avec un béret. Les enfants connaissaient déjà le 1,2,3 soleil mais ils remplaçaient le mot "soleil" par "miroir". Peut-être y'a-t-il un lien avec le fait qu'ils ne voient pas souvent le soleil, je ne sais pas... Nous avons donc fait évoluer ce jeu avec 4,5,6 miroir et 7,8,9 miroir pour qu'ils se remémorent plus facilement les nombres.









 Pour terminer, le béret a eu un certain succès lui aussi car les enfants ne connaissaient pas ce jeu et ont plutôt bien rigolé. Bref, première intervention réussie.



En ce qui me concerne, j'ai continué la pratique le mercredi matin dans ma classe d'observation. Pour commencer, je leur ai fait apprendre comment se présenter en français à travers un petit jeu qui les a rendus "mort de rire". Dur, dur après de leur dire de se calmer en finnois!!!grrrrrrrr!!!!
Ensuite, je leur ai montré une carte d'Europe sans les noms de pays sur leur super écran blanc (dont j'ai appris à me servir seule et très rapidement. Je tenais à le dire car j'en étais surprise moi-même) en leur demandant de trouver la France et de me dire quelle était la capitale. Vu que les monuments de Paris sont assez remarquables, j'ai donc crée 4 jeux de mémory avec des photos de la Tour Eiffel, de l'Arc de Triomphe, de la Concorde, de la basilique du Sacré Coeur, de Notre- Dame de Paris et du Louvre. Ils ont ainsi joué avec pendant 10 minutes.



Après, ils ont dû retrouver le drapeau français parmi six drapeaux différents. La plupart le connaissait mais il y en a une qui avait voté pour le drapeau suédois, cela m'a fait rigoler! Je leur ai donc appris les couleurs de notre drapeau et pour savoir s'ils avaient bien compris, je leur ai donc demandé de montrer un objet bleu, un autre rouge et un autre encore qui était blanc. Tiens, tiens, n'aurais-je pas pris inspiration sur les cours d'anglais de l'année dernière? Droit d'auteur pour Odile!!!!
Pour laisser quelques souvenirs de mon passage, je leur ai donc demandé de créer une trace écrite avec ce qu'ils avaient appris pendant ces 45 minutes.



Bon j'avoue, j'ai pris un des cahiers les plus propres mais il faut savoir qu'ici, il n'y a aucune règle de présentation, ce qui donne des cahiers cauchemardesques. Je me plaignais des miens l'année dernière mais là je crois que j'en arracherais des pages.... Pour exemple:

















Et oui, quelle idée de se prendre la tête à mettre la date, de compter le nombre de carreaux avant de mettre la matière et de ne pas oublier de souligner le tout avec un stylo rouge?
C'est tellement plus simple de n'utiliser qu'un crayon à papier, de ne pas écrire sur les lignes et d'écrire comme si on utilisait une loupe!!!

En tout cas, ma présentation fût une bonne expérience même s'il était quand même frustrant de ne pas parler finnois et de ne pas avoir les premières impressions des enfants.

L'après-midi, c'était le tour au cours de cultural identity et internationality où nous devions présenter un élément culturel de la France. Avec les françaises, nous avions choisi le thème du mariage pour rigoler un petit peu. Du coup, j'ai commencé par présenter le jeu des 12 mois où les participants doivent ramener un objet précis le plus vite possible. Le perdant doit donc payer ou préparer un évènement pour les mariés durant le mois qu'il aura pioché. Par exemple; payer le sapin de Noël au mois de décembre. Les étudiants se sont plutôt bien amusés.




Pour faire un petit break, un trou normand s'imposait. Et oui, ce n'est pas parce que l'on est en cours que l'on se laisse mourir!! En même temps, c'était pour faire découvrir un mariage français, cela en fait donc partie!!
Pour terminer, Karine a animé le jeu des z'amours où le couple est dos à dos et doit répondre à des questions du genre: Qui cuisine le plus?....etc. Je vous laisse donc découvrir ce que cela donne avec deux bonnes copines:




Moment égalemement très sympathique!!
Le jeudi, j'ai également dû daire une présentation (en anglais cette fois-ci) sur ce qu'est la structure en musique. Bon dit comme cela, ça ne doit pas parler à grand monde mais en gros, cela concerne les différentes parties d'une chanson (refrain, couplets, répétitions...). Je m'étais mis en binôme avec une finlandaise et avons présenté la chanson du "fermier dans le pré" en anglais qui diffère quelque peu de notre version. Bref, on s'en est également sorti mais je n'ai pas d'image de cette dernière prestation.